




近一年来,我校通过多项措施,加强硬、软件建设,不断推动信息化教学的发展。目前,100寸幼教一体机,双语小学的“教学一体机”覆盖率已达到100%,教师们经过暑期的“如江软件”培训,已能够熟练应用并使其充分服务于教学。
2016年12月16日下午学生离校后,我校---请到了长兴教育中心校赵---,对我校教师进行了软件的应用培训。
赵---详细讲解了平台的使用方法,基于班班通之上,通过网络,在教师、学生、家长三者之间建立起沟通的桥梁。针对不同版本的教材,分别提供了丰富的教学资源,教师可以针对教学内容选择其中的资源并给学生,促进学生学习,也可以发布作业和测试,不受时间和空间的---。学生也可以直接在网络上进行学习,并完成教师布置的作业,还可以针对不懂的问题进行提问,使学习不再停留在课堂和学校,有助于实现个性化学习。
培训后,赵---还对教师们在“如江软件”使用中所面临的困惑进行了详细的解答。
通过本次培训,让在座的教师有了深刻的认识,增强了我校教师一体机使用的技能。对双语小学教学的发展,也将起到长期的促进作用!
很多使用者认为使用板擦就能擦掉白板上自己弄上去的内容。其实板擦功能有---。,它只能擦除由普通笔、荧光笔、毛笔、排笔工具书写和绘画的内容;第二,对于手写识别不能擦掉,想擦掉的话,可以通过选择手写识别写出来的文字,然后---选框右上角的角形,在弹出来的菜单中选择删除(此法很有用哦);第三,由几何工具画出来的图形,不能通过板擦擦掉,更不能擦掉某条边,或是某条弧;第四,组合的内容都不能使用板擦擦掉。
当你想删除那些用板擦擦不掉的东西时,86寸幼教一体机,可以用这个工具选择对象。对象被选中后,对象的---将会出现蓝色焦点外框和编辑点。
如果你写的一大堆字里有一个没写好,想进行调整,可能就会了。因为当你想选择那个没有写好的字的时候,其它字也被选取了。因为软件会把整个过程中书写的内容作为一个对象,而不是有多少个字就有多少个对象。解决的方法是当你使用一次后记得点一下选取工具,然后再选你刚才用的那个工具,这时就不会出现上面的情况了。
两个对象难免会有重叠,85寸幼教一体机,怎么办?电脑中有个方法,那就是给所有对象分层。就像一叠作业本,会有上面一本,会有下面一本。上面的作业本挡住下面的一本。一体机中,你先添加的对象会放在层,后面放的对象会依次放在---个对象的上面,这样就很方便把不同对象区分开来。
通过组合你可以把多个对象合成一个整体,然后对这一个整体进行操作,就像操作一个对象。组合功能也很常用,方法是选择多个对象(如果只是一个对象就没有---组合了),---某一个被选对象右上角的编辑菜单按钮,在其弹出菜单中选择“组合”。取消组合的方法类似,只是选择时选择“取消组合”。

年暑期,临渭区教育局投入2300万元为我区采购了1100套幼教一体机。我校共配备安装42套,目前已经全部调试---。幼教一体机的投入使用,为我校教育信息化奠定了基础,如何用好幼教一体机,使其的服务于教育教学工作,成为目前急待解决的问题。
在临渭区教育局的统一协调下,我校信息处积极联系设备厂家,于2016年9月6日邀请广州如江智能科技有限公司的培训师为实验小学学校发展共同体的183位老师进行了教学一体机的操作技能培训。为了使培训达到好质的效果,培训分为三个时段进行。培训中,讲师从开关机、系统操作以及白板软件、资源应用等方面进行了深入浅出的讲解,人性化的界面、便捷的操作、多元化的使用方法、丰富的学科工具、---的教学资源深深的吸引着大家的眼球,激发了老师们的好奇心和求知欲,教室内不时---出阵阵掌声。
培训从8:00开始,11:30结束,广东幼教一体机,历时3个多小时。培训结束时,张建红主任就资源存储、日常使用中应该注意的细节问题进行了说明和强调。掌握一体机操作,走进教育信息化。此次培训,使全体教师对教学一体机的基本操作和资源应用有了更为全的认识。我们将以此次培训为---,在全体教师中开展教学一体机的操作技能竞赛,推进教学一体机在我校的应用,实现信息技术与学科教学的有机融合,为实现教育信息化添上浓墨重彩的一笔。

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